მეოთხე სამუშაო დღე დავიწყეთ წინა დღის მიმოხილვით, შემდეგ ვისწავლეთ სასწავლო პროექტის გაგეგმვისას როგორ უნდა დავსვათ ზოგადი კითხვები,თემატური, შინაარსობრივი კითხვები.შევავსეთ შეფასების დროეი ჩარჩო.
воскресенье, 31 марта 2019 г.
суббота, 30 марта 2019 г.
პირველი დღე
რეფლექსია დღე 1
გავეცანით ტრენინგის მიზნებს, ვიუვერის სახელმძღვანელოს,გავეცანით 21-თე საუკუნის უნარებს რომელიც მომეწონა და აუცილებლად გავითვალისწინებ პროექტის წერისდროს.
გავეცანი სასწავლო პროექტ-გაკვეთილის ნიმუშებს. სასწავლო პროექტების იდეების გენერირება როგორ ხდება გავეცანით. ტრენინგის მიმდინარეობისას ტრენერმა გაგვაცნო პროექტების ნიმუშები.
შევქმენით ბლოგი.
მე ძალიან მომეწონა აღნიშნული ტრენინგი,რაც პროექტის უკეთ დაგეგმვაში დამეხმარება.
დიდი მადლობა ქალბატონ ხათუნას.
გავეცანით ტრენინგის მიზნებს, ვიუვერის სახელმძღვანელოს,გავეცანით 21-თე საუკუნის უნარებს რომელიც მომეწონა და აუცილებლად გავითვალისწინებ პროექტის წერისდროს.
გავეცანი სასწავლო პროექტ-გაკვეთილის ნიმუშებს. სასწავლო პროექტების იდეების გენერირება როგორ ხდება გავეცანით. ტრენინგის მიმდინარეობისას ტრენერმა გაგვაცნო პროექტების ნიმუშები.
შევქმენით ბლოგი.
მე ძალიან მომეწონა აღნიშნული ტრენინგი,რაც პროექტის უკეთ დაგეგმვაში დამეხმარება.
დიდი მადლობა ქალბატონ ხათუნას.
მესამე დღე
დღევანდელი სამუშაო შეხვედრის თემა იყო სტანდარტის მოძიება და პროექტის შესაბამის ვერლში ჩასმა. გავეცანით საკვანძო კითხვების დასმა როგორ ხდება.გავეცანით ზოგად , შინაარსობრივ,თემატურ კითხვას.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)